Educação digital para o desenvolvimento curricular e aquisição de competências transversais

Com a apropriação do potencial das tecnologias, podem obter-se ambientes inovadores e cenários de aprendizagem sustentáveis, onde o digital pode ser, efetivamente, uma janela aberta para o mundo do conhecimento. Nesse sentido, é fundamental que os professores adquiram competências digitais que lhes permitam a utilização dessas tecnologias de forma eficaz, também com o intuito de auxiliar os seus alunos no desenvolvimento das suas próprias competências digitais. […]
É, pois, objetivo deste livro explicar como a educação digital pode contribuir para a estruturação de ambientes digitais focados no desenvolvimento curricular e na aquisição de competências transversais. Estes espaços assumem hoje, cada vez mais, as vantagens em associar ambientes das geografias física e digital, prolongando os processos de construção de conhecimento para além das barreiras físicas da sala de aula. Ser digitalmente competente, aprender a fazer uso de diferentes recursos digitais, é promover uma escola que prepara os seus alunos para uma vivência plena numa  sociedade onlife, ou seja, cada vez mais híbrida e onde cada vez mais se torna difícil distinguir o que é real do que é virtual.
In introdução.